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【幼教·综合素质】2018下半年教师资格证笔试真题及解析

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【幼教·综合素质】解析

1.答案:D。引导幼儿探索

2.答案:C。幼儿的亲身体验

3.答案:B。先让孩子们安静下来在做处理

4.答案:A。幼儿发展知识的学习

5.答案:D。教育自由权

6.答案:A。18岁以下的任何人

7.答案:C。该教育发展集团

8.答案:C。不应该,侵犯了教师获取劳动报酬的权利

9.答案:B。人身自由权

10.答案:D。不正确,不利于幼儿身心发展

11.答案:A。有利于全面了解幼儿健康状况

12.答案:D。县级人民政府教育行政部门

13.答案:C。未能以身作则

14.答案:D。不正确,打击了方方的参与积极性

15.答案:B。“待会我们再去玩更有趣的游戏吧”

16.答案:A。金老师应注意与家长的沟通方式

17.答案:D。毛毛雨

18.答案:A。石器

19.答案:C。蜘蛛侠

20.答案:B。陈伯吹

21.答案:C。《山海经》

22.答案:D。长度、时间

23.答案:B。金星

24.答案:D。产生厄尔尼诺现象

25.答案:A。傣族竹楼

26.答案:D。可以在文档中插入配色方案。

解析:配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面。

27.答案:C。鼠标和时间都能够控制动画。

解析:幻灯片的换片试有手动和自动放映,手动使用鼠标或键盘上的按钮实现,自动放映可采用排练计时完成。

28.答案:D。炊具一煤气灶

29.答案:A。330

 

二、材料分析题(本大题共3小题,每题14分,共42分)

 

30.参考答案

韩老师的行为是正确的,遵从了“育人为本”的儿童观。

(1)儿童是发展中的人。儿童是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中韩老师并没有因为幼儿不会洗手而放弃了此方面的培养,而是结合“儿歌”、自主探究的形式,引导幼儿掌握洗手的重要性,遵从儿童是发展中的人的儿童观。

(2)儿童是独特的人。每个儿童身心发展的速度各不相同,每个幼儿都有自己的特长,韩老师应该将儿童看成独特的个体,因材施教。材料中韩老师将幼儿分成了两组,并且在活动中听从了孩子们的想法进而开展进一步的引导活动,遵从了这一点。

(3)儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象。每个幼儿都是教育活动的主体,都有自己的思维和判断。材料中韩老师并没有直接讲解洗手的重要性,而是让幼儿自己实际操作,感知洗手的重要性以及不洗手的危害,遵从了这一点要求。

综上所述,韩老师的行为值得我们学习,要树立正确的儿童观,促进幼儿更好地发展。

 

31.参考答案

该教师的行为是正确的,践行了教师职业道德的要求。

(1)教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,不讽刺、体罚变相体罚学生。材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时,能够尊重学生的人格,能够正确看到其送回书的这一过程,并且能恰当的加以引导。这充分说明改老师尊重学生人格,关心爱护全体学生。

(2)教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显调皮,但是能够主动为老师承担任务,老师能够抓住这一点,进行因材施教,并在老师任命为图书管理员后有了良好的行为表现。

综上,该老师用自己的行为为大家树立榜样,是我们老师学习的榜样,在工作中要树立正确的职业道德理念。

 

 

32.参考答案

(1)矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的,时间是参与事件的重要因素。

(2)“时中”对个体而言有很大的价值和作用。

①在合适的时间做一件事,效果很好;在不合适的时间做同一件事,往往很糟。

②“时中”让个体有一种危机感,这种危机感让个体在行为中谨小慎微,如履薄冰,相时顺势,减少犯错。

 

 

三、写作题(本大题1小题,50分)

33.作文思路

“老马识途”和北大的老教授的“蒙眼识路”都是关于经验的问题,但时代的发展,已经让“老经验”失去了作用,因此,可以从适应时代的发展的角度去立意。

 

在审题时,采用由果推因的办法就能推出结论来,结果就是“老教授”不能按照经验回家了,这是什么原因呢,是因为时代发展了,不能按照老经验去办事了。因此,应该从适应社会发展的角度进行审题立意。

 

可展开创新精神和实践能力为中心



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2020年春教师

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6
  • 笔试预计:6月21日
  • 报名入口:详见公告
  • 准考证:考前一周打印
  • 成绩公布:待定